題目 1 (單選題) | 行政倫理的強化可分為 |
---|---|
C |
A.外在控制
B.內在控制 V C.外在控制與內在控制 D.以上皆非。 |
題目 2 (單選題) | 「至人無己、聖人無功、神人無名」出自 |
B |
A.老子
V B.莊子 C.孔子 D.孟子 |
題目 3 (單選題) | 正義論的作者是 |
A |
V A.羅斯(John Rauls)
B.賽蒙 C.巴納德 D.雪思 |
題目 4 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從個體的動態行為面分析是 |
A |
V A.人性發展與改進
B.倫理守則 C.社會公道 D.功利主義。 |
題目 5 (單選題) | 孔子說:不知 |
A |
V A.命
B.禮 C.仁 D.義無以為君子。 |
題目 6 (單選題) | 那位作者發表《行政的內容》使公共行政脫離政治學領域 |
D |
A.馬斯羅
B.泰勒 C.費蕘 V D.威爾遜 |
題目 7 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從社會的法規正式面分析是 |
D |
A.人性發展與改進
B.倫理守則 C.社會公道 D.功利主義。 |
題目 8 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從社會的動態行為面分析是 |
C |
A.人性發展與改進
B.倫理守則 V C.社會公道 D.功利主義。 |
題目 9 (單選題) | 公共行政從 |
A |
V A.1887
B.1888 C.1889 D.1890脫離政治學領域而成為專門的學科。 |
題目 10 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從個體的法規正式面分析是 |
B |
A.人性發展與改進
V B.倫理守則 C.社會公道 D.功利主義。 |
題目 1 (單選題) | meta-motivation是 |
---|---|
C |
A.自我實現
B.後設激勵 C.自我靈性實現 D.自我超越。 |
題目 2 (單選題) | 孔子說:不知 |
C |
A.命
B.禮 V C.言 D.仁無以知人也。 |
題目 3 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從社會的動態行為面分析是 |
C |
A.人性發展與改進
B.倫理守則 V C.社會公道 D.功利主義。 |
題目 4 (單選題) | 孔子說:不知 |
B |
A.命
V B.禮 C.仁 D.義無以立也。 |
題目 5 (單選題) | 美國行政學者認為公務員要培養哪些內在品質? |
D |
A.樂觀
B.勇氣 C.公平 V D.以上皆是 |
題目 6 (單選題) | 孔子對人性道德關懷與生活行為,認為有哪些要素? |
D |
A.禮
B.義 C.仁 V D.以上皆是 |
題目 7 (單選題) | 孔子說:不知 |
A |
V A.命
B.禮 C.仁 D.義無以為君子。 |
題目 8 (單選題) | 行政倫理研究途徑如從社會的法規正式面分析是 |
D |
A.人性發展與改進
B.倫理守則 C.社會公道 V D.功利主義。 |
題目 9 (單選題) | 正義論的作者是 |
A |
V A.羅斯(John Rauls)
B.賽蒙 C.巴納德 D.雪思 |
題目 10 (單選題) | 公共行政從 |
A |
V A.1887
B.1888 C.1889 D.1890脫離政治學領域而成為專門的學科。 |
3. 日本行銷之神
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